新的一年已經拉開序幕，2024年的第一周，Sipa 對自己2024的開篇，是相對于比較難的高校。

　　投影對于教育來說，在近幾年顯示設備的應用中，處于明顯的劣勢。像Sipa這樣的新生力量，如何在殘酷的市場環境中，去贏得一席之地?進而謀求發展?這是Sipa的我們需要思考的問題。

　　想歸想，只想不做，全是空。Sipa在2023年的最后的一個月，卻開出了既是意料之外、又是意料之中的花。

　　江西南昌工學院，經過嚴格的篩選和激烈的競爭，Sipa被選為學校思政展廳的投影機產品采購。Sipa的全高清工程投影機，從一系列品牌中脫穎而出，靠的是自身嚴格的品控管理，和前期熱情并認真的方案協同，更有著Sipa團隊全方位的真誠服務。Sipa不但做好份內之事，更是把合作伙伴的事情也盡可能的協助做好。因為，Sipa懂：大家好，才是真的好。

　　四川雅安某職業技術學院，采用的是Sipa的3800流明投影機 。學校由于預算有限，遲遲不能決定何種品牌和型號的投影設備。在4000流明上下的投影機中，選擇性可以說既大又小。眾所周知，4000流明以下的投影產品可以用眼花繚亂來形容。既要滿足用戶的使用環境，又要符合使用方的采購預算，在參差不齊的眾多產品中，Sipa的3LCD 液晶投影機，色彩亮度等于白光亮度,色彩效果表現亮眼，在一次一次的PK中，最終被“剩下”。

　　中國某部隊國際關系學院，Sipa的6500流明全高清工程機，亮相在學校的教研室。軍事院校向來嚴謹，在設備的選型中，這一特性體現的淋漓盡致，而對于這個過程，Sipa看作是對自身的提高和響應速度的考驗。Sipa仍然成為了最終的選項。

　　在2023年末的一天，遠道而來的合作伙伴，匆匆忙忙來到Sipa，了解完Sipa對2024年的規劃后，即馬不停蹄的趕赴項目現場。幾天后，8000流明的Sipa高清投影機，安裝在澳門大學的研究院。他說，這個項目，他一定要親自安裝親自調試，一定要讓客戶了解Sipa，認可Sipa。他做到了，Sipa也做到了。這是一場相向而行的雙向奔赴。

　　山東省職業學院的教室正在安裝施工中......

　　河北某高校的30間教室，第一期已在“十一”期間完成并驗收，第二期啟動中.......

　　荀子說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。

　　在2023年，Sipa從不放過一點點的進步和積累，抓緊一切的可能努力實現自己的蛻變。

　　在2024年，Sipa仍將星夜兼程、努力奔赴、方能不負所期。